• 管理類聯考: MBA、 EMBA、 MEM、 MPA、 MTA、 MPACC、 Maud、 MLIS

    經濟類聯考: MF、 MAS、 MT、 MIB、 MI MV 等對口考生

    北京郵電大學博士,副教授,管理類聯考邏輯教學經驗豐富,課堂氣氛活躍,富有啟發性和交互性。授課條理清晰,具有很強的思辨能力,華復雜為簡單,化抽象為具體,易于接受和理解,教學方法深受學生青睞,被親切稱為“邏輯屹哥”。
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    • 李屹老師專訪
    • 定目標的問題
    • 關于報考本校還是外校的問題
    • 關于在職考生和應屆生的區別
    • 關于考生的入取
    • 復習備考
    • 經驗總結

    1、首先要說的定目標的問題


    MBAChina的各位學員們大家好,我是來自于北京郵電大學的李屹老師,在管理類聯考我經濟類聯考的領域已經做了七八年了,今天和大家分下一下從備考,考試,到復試等等方面的注意事項。

    很多同學說“報志愿不是考完再報嘛?”但是我們認為在你考試之前就要為自己定下一個目標,因為很多同學在考研期間不知道自己究竟為什要考,“升職”?“就業”?這是最粗淺的,很多同學最后的結果就是考到或是被調劑到一個自己根本不愿意去的院校,或者是到二本或是三本讀了MBA或是MPAcc出來,我個人建議這樣的話是沒有必要的。

    所以現在我們就應該定下目標,我建議定下三個目標:“最高目標”“中間目標”“最低目標”,這當中最重要的是“最低目標”,如果你最終能去的院校低于最低目標,那就沒有必要去了,浪費時間和精力,出來找工作也是問題。所以你首先要明白自己為什么考研究生,然后定下目標,“最高”“中間”“最低”。這個“最高目標可以理想一些,比如上財,央財,北大清華都可以,“中間目標”是經過自己的不懈努力可以達到的一個目標,“最低目標”要給自己畫一個門檻,比如最低不能低于“211院?!?,當然每個人的個人情況不一樣。

    2、關于報考本校還是外校的問題


    在這路我要說一下,歷年的考生都在詬病與各大名校,有點歧視外校的學生,其實不是。我本人也是在高校任職,我來和大家分享一下自己的體會:比如我們交換一下位置,你是老師,去面試其他院校的學生,你會不會歧視外校的?我覺得也難免,但我覺得“歧視”這個詞不準確。舉個例子:比如你是上海財經大學,但你不是本校的學生,什么情況的學生會考上財?只有一種情況,就是他們的學校比上海財經差才會去考上財,絕大多數的情況是這樣的,如果是清華北大的學生去考上財?這樣的可能性不大。其他學校也一樣,比如考央財,它的院校起碼在管理類上不如央財。

    那么好,現在有四個報考央財的,成績都差不多,但只有三個名額,這里的成績差不多是你240分,其他央財的三個在230分左右,老師對這個差距是看不到的。最后入取的還是三個央財的,因為你的本科院校一定比央財差,這不叫“歧視”本科院校,如果你的院校是北大,那么最終肯定錄取的是你,這不叫“歧視”外校。大家心里要有個賬,為什么考試時本校比外校占便宜?就是絕大多數外校報考本院校的是不如本院校的,所以在考生報考時要注意,對自己有一個正確的評估,不要給自己定“非央財不上”這樣的目標,性價比太低!

    因為我們知道全國來說大概是3:1,就MBA來說可能是2.5:1,但落到個人的頭上就不一定了,比方說“我”要考清華,那么可能就會是10:1或是20:1,對于外校的可能是50:1,所以這個全國的標準,參考價值不大,主要是你報的那年那個學校的本校的報考是多少,你大概會考到一個什么成績,這是第一點。

    3、關于在職考生和應屆生的區別


    第二個要分應屆生和在職的來講,一是應屆生的本科院校是哪個院校,第二就是能考多少分,第三個是在大學期間在這個領域內做過什么樣的項目,就是這三個方面。如果你的本科院校很一般,大學期間也沒有參加過什么項目,那么你能拿出來的就只是分數了。所以出來分數以外的因素在導師眼里 也有很大的比重的,所以在眼里不能只有分數。但是,有點的學院說,已經大三大四了,沒有時間和精力去準備其他的了,那就必須提高自己的分數了,沒有別的方法。如果你是大一大二準備考研,那么就要準備在本專業內多做項目,更多的事情,可以在以后競爭時不只是分數這么簡單了。

    那么對于在職的學院來說,最重要的就是你現在是什么位置。比方說是阿里巴巴,騰訊,華為的經理,或者是央企某個特大企業或部門的經理或在職人員,這就會有一定的優勢,因為有提前面試的存在;還有就在在當下背后有什么資源,這說起來可能有些奇怪,這和考研有什么關系?有啊,剛才我第一個將的就是你的出身,現在在什么地方工作,如果你在一個從來沒人聽說過的公司工作,和一個特大型的央企或是外企的人,分數相同的情況下,你說會要誰?第二個是你背后的資源,如果你背后沒有這樣的資源,你能拿出來的就只有分數了;如果你背后有這樣的資源,可以為報考的院校,或是導師帶來便利,那么你被入取的概率又會增加。所以我在這里提前說了一點考場以外的事情,不要以為最后的分數才決定你能否考上研,復試的時候,就會體現出我剛才所講的考場以外的“暗”的競爭了。

    在這里和大家提前說一下,不光是管理類聯考,其他任何的考研都是這樣,咱們說的直白一點,你可以為導師組牽線搭橋,申報一個國家的重點科研項目,或者重大人文項目,如果你有這個本事,那你可以想想看自己被入取的成功率有多大,這就是背后因素帶來的影響。如果你是中央銀行的在職人員,背后關系,可以主導這一類的科研項目,這是場外的競爭力。

    4、關于考生的入取


    定下目標后,我們要知道,跟別人公平競爭的只有考分,對自己無力改變的事就不要做了,好好準備考試了,把分數考得高一些。因為我們現在都知道,EMBA都需要考一考,起碼要過了國家線。對于自主劃線的分數可能會低一些,但還是要夠一個基本的分數線,對于MPAcc的考生一定要考過自己報考院校的分數線,而且北京的院校都要220分到230分,因為考試的人越來越多了,從2016年開始,取消了在職聯考,也就是說原來的十月聯考,GCT現在都放在一月份統考,人數一下增加了很多,競爭壓力就變大了。

    那么最后誰能上,誰不能上,最后就要大排名,你到底排在哪個位置上,全國來說,如果你排到了前三分之一,那么你就上線了。那么我們怎么樣才能排到這前三分之一,就跟我們的復習策略有很大的關系。

    5、復習備考


    我們先說管理類和經濟類不一樣的科目,就是——數學,后面我們再說一樣的英語,邏輯,寫作,當然經濟類聯考還要考一門政治,政治這門在這里就不多說了,在這里主要是要跟著政治的輔導老師走,這些老師所看的都很深,不要看他們的押題是怎么樣的,主要是他們所給你的那個方向,政治考試與其他的考試不大一樣,我們不多說,我們先說數學。

    6、關于數學


    管理類聯考的數學是199科目,經濟類聯考的是396科目,這個199科目的數學主要是小學,初中,高中的內容,這當中最多的是初中的內容,小學的占一少部分,高中占一少部分。這塊我相信大家雖然放下了很多年,但是撿起來還是很容易的,只不過是在速度上很慢,很多時候是大家看得到一道題知道怎么做,就是半天算不出來答案,那是因為你還沒有摸清楚他出題的套路是什么。

    到備考的最后一定要培養出自己的思維定式,一看到這道題就知道有幾種解法,是什么類型,哪種解法是最優的,要注意的是,沒有哪道題是考察運算能力的,可以看歷年的考題極少極少有考運算能力的。如果你是半天沒有算出來,可能就是方向錯了。

    有的時候監考看到有的同學算的心潮澎湃,面紅耳赤,這可能是走到一個錯誤的路徑上去了,所以當你這樣的時候一定是走錯路。想想一道題大概是兩分鐘的時間,當你超過就證明一定會有更好的解法,你沒有發現,這就需要大家在平時訓練時悟道,當然我說的不是讓你平時做很多很多的題,但必要的練習量還是要有。

    但不是做的越多越好,到最后你發現會浪費大量的時間,成績卻還是沒上去,很多同學會覺得很怨,考場下做了很多題,考場上還是做不出來,那就是你的方法用錯了,沒有走對路。對于396的數學,它主要考的高等數學,線性代數,概率這三個,要比199這個難多了,但要是與數學3相比又是差了很遠。所以如果你是考經濟類396數學的,那么平時就不要一數學3為平時的練習,雖然396數學是考高等數學,線性代數,概率,但他基本上考的是基本運算,基本概念,基本原理,他并沒有考的那么難,就比如拿不定積分來講,數學3就會給出十多種做不定積分的解法,而396來看書上的就是教科書上的兩種解法,一個是湊微分,一個分部積分,還沒有考十幾種二十幾種特別復雜的解法,與數學3差了很大的檔次。

    所以不論是396還是699其實最重要的還是考察對概念的理解,對定理的運用,還有能不能巧妙的繞過復雜計算的陷阱,不要去追求難,追求做很多題,這樣往往可能效果不太好,這是數學。我強調不要做很多題,當然也不能不做題,光看不做,那永遠都做不到。

    7、關于英語


    接下來說一說大家都考的一樣的科目,英語二,總會有一些同學在網上或是課上問老師,我的英語基礎太差有沒有什么捷徑可走?這讓老師沒法回答,說沒有捷徑就是對你的打擊很大;有捷徑,就是在懵你。

    學習語言這種東西,沒有什么捷徑可走,學習外語這一科,從你決定考研開始,到你進入考場的那一天,不能有那一天是間斷的,哪怕說我今天很忙只能復習一門課,那么就復習外語吧,因為外語這門課和上臺演雜技一樣沒有這樣一句話“一臺你不練自己能看出來,兩天不練師傅能看出來,三臺你不練觀眾能看出來”,所以英語就是這樣。

    你如果說,這一周每位一三五學外語,二四六學邏輯,這就很糟糕,別的課都可以間隔一天兩天不學嗎,唯獨外語不可以。外語最終沒有捷徑可走,要從最基本的,從閱讀入手逐漸來把你的語法、詞匯、寫作提高,不要今天就學詞匯,明天就學語法,后天就學閱讀,大后天就學寫作,這樣是不行的。而是要以閱讀為一個中心,一個中心帶動其他幾個基本點,這樣來學習。不要說一天背五個小時單詞,最后還記不下幾個,這就是學習方法的問題。到最后要達到讀過的閱讀中沒有一個生詞,這是最基本的,詞匯就過關了;第二,沒有翻譯不了出的句子,語法就過關了;第三,到了更好的層次,掌握了它的篇章和命題點,沒有前面的詞匯和語法,將什么技巧都是沒有用的。

    不光是這科,任何技巧都離不開基礎,當篇章過關的時候,寫作就有了一個起承轉合的關系了,這是簡單的說一下外語。

    8、關于邏輯


    接下來說一下邏輯,是這這科目中最簡單的一門,就是一天的都不去復習上考場裸考都可以考到三分之一的分數。就比如MBA的邏輯,就算你一天你都不學,裸考大約也可以考個十幾二十分,但是100分的外語,如果不學考十幾分都是靠蒙。但邏輯可以,靠你的“真才實學”一天不復習也能考十幾二十分。但是拼命的學到最后也就40、50分,這考MBA是夠了,但是考MPAcc是不夠的。

    在這里說一下,邏輯是最容易入門,但也是最難拿高分。想拿滿分基本是不可能的,就算是每年的輔導機構出的答案也是不一樣的,所以對于邏輯的學習我們更加強調學習的方法,轉化思維模式。特別是MBA的考生,每年都會遇到很犟的考生,非要拿自己的邏輯來套考題,一定要用命題人的邏輯去思考,自己的邏輯考完試隨意去用,邏輯上講的是一定要把自己的邏輯轉換成命題人的邏輯去思考。

    在這里很多輔導機構和老師會教你如何用命題人的邏輯去思考,當然也需要一定的練習,練習中多以往年的邏輯真題,也有一部分的邏輯,是以全國和地方的公務員的邏輯題做參考,特別是一些經濟大省的,尤其是廣東省,浙江省,北京市,上海市這些就經濟大省市的邏輯題,是有相當的參考價值的,因為他們之間都是相互參考的,甚至一些人一面出公務員的邏輯題一面出經濟類管理類聯考的邏輯題。

    相比之下,經濟類聯考邏輯的難度就不如管理類聯考,可以看到經常經濟類聯考里的題就是直接從管理類聯考里借鑒過來的,所以相對的管理類聯考的邏輯相對難一些,之前的GCT現在沒有了,GCT這方面的邏輯題也可以作一些參考。國內邏輯題也會參考國外的GRE23:00這些真題,當然作為學員沒有時間去看這么多,這些是輔導老師需要做的把這些題改編過來給考生去做,來做???。對于考生沒有足夠的精力去做,對了歷年的真題拿來去做就足夠了。如果你時間多,就可以參考一些GCT的,公務員考試的一些邏輯題,主要的還是歷年的MBA真題,再好的??碱}效果都不如真題。

    9、關于寫作


    還有一個科目是大家既不怕又怕的科目——寫作,大家最怕的可能是英文寫作,中文寫作可能不怕,但是中文的寫作每年分數都不高,也就是說大家對這方面的投入是最少的,但到最后著急了。

    比方說有的人從開春3月份開始,有的從暑假開始復習,外語放第一,數學放第二,邏輯放第三,甚至這三門齊頭并進,唯獨把寫作放到最后,到最后兩個月著急了,沒把寫作當回事,因為大學四年以來,沒有寫作這門課,當大家提起筆來發現沒有話來寫,這是指論說文;

    論證有效性分析呢,和邏輯差不多,表面上考寫作,實際上考的是邏輯,找邏輯錯誤,然后用通順的語言表達出來,所以邏輯學的好不好,直接決定了論證有效性分析的好壞,這個小作文,和小學、初中、高中寫的是一樣的,它主要看你找沒找到這個點,找到就得分,沒找到就不得分。還有得分點不是你找出來就得分的,他有字數限制,一般找出主要的,不重復的四個邏輯錯誤,用通順、規范的語句表達出來就可以了,注意著不需要文采,而是要準確。

    論說文這塊就是考大家的寫作能力,或是都與管理類有一點關系,大家不要被一個套路所禁錮,我舉個例子:2016年12月份考的論說文與前幾年有什么不同?最顯著的不同就是我們看2015年12月份、2014年12月份以前都考一個內容“二元關系”,辯證法,“多樣性和一致性關系”,“為父為人的二元關系”,“孔雀的大尾巴”再往前“經濟發展與環境污染,能源消耗”,辯證統一的二元關系,再往前也有很多這樣的,所以大家很容易陷入一個套路中去,人們很容易想這么多年都是“辯證統一”的二元關系,但是2016年12月的這個命題人就給大家這樣的一個圈套,“到底是拿有限的企業資金拿去生產法站還是創新?”

    表面上看也是二元關系,但是要注意的是2016年的這考題需要你表達的不是這個二元關系,如果按照二元關系來寫分數一定不會高,可能最多就是一個基本分,任何東西都不要走過頭了,就算是辯證法也是這樣。一但用過頭就任何事情都要兼顧,但是作為決策者,對于一個企業來說,管理類聯考與管理一定是有一定的聯系的,作為決策者往往不能每一個方面都兼顧,尤其是最高決策者,到底是要創新?還是要繼續我原有的優勢?我們經??吹绞澜绲拇笃髽I一夜間到掉了,那不是兩者都要兼顧的問題,而是只有一條路可以走。

    2016這個題就是這樣,實際上是兩條路都要走,但實際上就是要做一個選擇,究竟似乎要創新還是維持原有的優勢?我們不要把自己的思維局限,有些輔導班的老師也會說,歷年都是考二元一次關系,2016年也跑不脫,這其實誤導了好多同學,結果2016年就有很多同學這樣,考完還不服氣,“沒有一樣是絕對的”,很容易把自己的思維局限了,命題人就抓住了這一點。

    別以為輔導班能看到這一點,命題人一樣,出題人與輔導班是一個博弈關系,不是出“偏題”“怪題”,而是說不要一味的相信某一機構某一老師,他告訴我們一定要有一定的判斷力,要有應變的能力,比如你平時練習寫作就是這樣一套,考試時不考怎么辦?這就是應變的問題,所以平時需要多幾種準備。

    寫作我不建議過多的練習,不管是中文還是英文,強調質量而不是數量。平均一個禮拜能認真的寫中文的一篇,英文的一篇這就足夠了。當然英語要每周都有一篇,不能到最后單詞會,但寫不出來,句子在自己心里也寫不出來;中文寫作也是這樣,甚至兩周一篇也可以,但不能是寫完就完了,一定要修改,從不同的角度去琢磨,剛開始不會寫沒關系,可以先模仿,不管是中文寫作還是英文寫作,模仿別人是怎么開頭的,怎么寫作的,怎么結尾的,等你學會了就可以把別人的放一邊,改寫可以吧?

    就比方說剛才說的二元關系,很多這樣的文章,學幾個,做比成樣,自己寫一些,再改寫一些別人的,第一步模仿,第二步改寫,第三部形成自己的風格,不要到最后到考場還是只會這幾個模板,這樣就很不好了。模板是知道怎么樣去開頭,怎么樣去結尾,學會了各種各樣的模板后,看看可以不可以套用上別人的范文,每一篇范文都會有比較好的句子,中英文都需要去記下來,然后排列組合,改寫別人的文章,形成了自己風格,再去寫一寫,這是復習的階段。

    8、需要重視???/p>


    我們要說的??茧A段,這是很重要的.為什么考前要操練幾遍呢,不要逃避。最好是每一個階段都要有這個過程,比如說基礎階段完了??家淮?,強化階段完了??家淮?,九十月份報名之前還要??純纱?,在十月份確定報考院校的之前,一定要???,??贾竽憔椭涝搱竽莻€院校了,所以??疾灰欢ň鸵詈?,中間也要有,在六月份基礎階段完了要有???,八月份提高階段完了要有???,十月份強化階段完了再來兩次???。

    每個階段都有總結,這樣知道自己有怎么樣的進步。到了最后的幾次???,不是為了讓你提高多少成績,在十一月份的這幾次??贾饕亲屇闶煜た荚嚟h境。再一個就是做題的順序,你一定要找到一個適合自己做題的順序。因為我聽過這些有關考綜合的這方面的問題,有的人說先答數學,有的先做寫作,那都可以,但是你到底先做哪一個?要根據??紒砜偨Y,到底哪個順序對自己最有利,大部分人認同把邏輯放到最后,把寫作或者數學放在前頭。當然這也不是絕對的,你一定要按自己情況來總結,包括外語也是一樣,就是具體的每一個科目也不是從第一題開始去做,有一個自己的順序,你在家里是感覺不到的,這就要到輔導班的模擬考試中總結,這個環節是不可少的。逃避它對你沒有好處。

    如果是平時做的很多,最后上了考場就會放松很多,在北京的同學都聽說過一個特牛的中學“人大附中”,為什么他每一年的文理科狀元都是最多的,好像每一年的數學物理化學競賽的狀元也相對比較多,我可以告訴你,雖然國家教育部規定不能排名不能考試,這沒關系,“人大附”每周都會有一個,不叫“考試”也不叫“測驗”,他叫“操練”。比方說今天下課了,每人發一套考題,大家操練吧,花半個小時一個小時,你覺得白做了嗎?不是的,操練完就結束了嘛?不是這樣的,他不排名次,但是他排座位,就是這周“操練”完你的平均分大概是第幾,下一周來了老師就開始“排座位”了,這個位置就代表了上周的“操練”下來你在班級里的排名是第幾名,你要是排到倒數第幾名,坐到門邊上廁所門口那呆著去,你想想去那個學校的中學生,不敢說100%,99%也可以說是我們北京市的精英,誰沒點好勝心?都要點面子,上一周在第一排坐著,下一周到最后一排坐著,這就逼著你把這個“操練”當做考試, 他不會馬馬虎虎的去對待這個“操練”。

    每門課都“操練”一次,這樣就等于每周都當高考來對待,想想到最后上考場的時候,題反而比平時還簡單了,平時早就習慣了,那就不用緊張了。就跟中國的乒乓球隊一樣,上了奧運會世錦賽的賽場上。反而就放松了,最緊張的是出國前的選拔賽。

    包括“人大附”一樣,最緊張的是平時的“操練”,平常比高考還難,真正到了考場就放松下來了。我們的??家粯?,平常的??即螖刀嗔?,還比真正的聯考要難很多,這樣到了真正的考場上,反而容易超常發揮。平時也不參加???,或是??嫉念}也是和??家粋€水平,那么你在參加??嫉臅r候,就會緊張,發揮也就是平常的70%的水平。也就是你在家里??伎赡軙l揮到240分,到最后參加考試就220分,道理就在這。為什么他是競賽型的選手,我上賽場就掉鏈子,問題就在這。

    9、總結


    最后還有說的一點就是,在國家線和院校的自主線出來前,不要放棄,因為很多老師在線的講解,一個對答案可能只有二十分,一想就放棄了,沒想到最后復試上線了,最后復試沒有準備,最后考完不論考的好,還是考的不好都不要放棄,考的好不要得意忘形,考的不好不要放棄,一定要堅持到最后一刻。

    不要等到最后知道自己進入復試了,才開始準備,那時間就一定不夠了,復試還是需要不少專業知識的,如果在面試過程中,如果知識點回答得支離破碎的那被入取的概率就很低了,光會幾門課是沒有用的,不是學那幾門的邏輯等等的,而是要學習專業課的,所以不到最后不要放棄。



    復試過程中能給你裝點門面的是初試成績,另一個就是剛才說的場外的競爭力,第三個才是我們給大家講到的各個機構給大家作輔導等等。第三個是雖不做重要的,但是大家也不能忽視。同時臨場的發揮也是很重要的,臨場的發揮在哪?就是不要亂說話,說話不要不過腦子。

    我舉幾個簡單例子,是我面試過程中遇到的:我遇到的一個考生,初試成績很高,一開始五個老師都覺得很滿意的,但是這個學生很內向,現在的老師都不喜歡很內向的考生,這還不是最致命的,最致命的是我們組長問的問題,“大學四年來你的收獲是什么?”,估計是沒想明白,后來考生的回答“沒什么收獲”,然后又問了“那你這四年除了學習都干嘛了?”考生回答“沒干嘛?!边@種有可能是真的,可能真的是在大學中沒有什么收獲,或是做了什么,但是這種回答老師就會覺得是你藐視我們導師呢還是這個人的性格有問題?這是一個,走極端的問題;還有一個學生,初試成績特別高,但是在復試中說話很“懸”或者是“不接地氣”,跟正常人差很遠,有這樣的學生,老師問他平常都看什么樣書,考生回答“看哲學方向的書”這些都沒關系,很正常,雖然是理科生看這些也是沒有問題的,但當老師問你看這些書每天都在思考什么呢?考生回答“我從哪里來?到哪里去?我思考人,為什么活著?”這就是太不接地氣了,這會讓老師覺得這個學什么是不是心理有什么問題?這個人會不會自殺???等等。
    剛才講的第三個,臨場發揮不要犯渾,不要亂說話,基本上都沒有問題,然后專業要扎實,問到專業問題能答出來,有自己的見解,再一個就是除了學習以外我們講的一些競爭力因素你有沒有,對自己有一個正確的認識,大概就是這么多了。 最后馬上就要過春節了,在這里為大家拜一個早年,祝大家雞年大吉,闔家幸福,身體健康,謝謝大家!
    彩神